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程集中学创办于1958年，始名程集初级中学。1970年2月，该校首次招收高一新生，更名程集中学。1978年被定为“安庆地区重点中学”，1987年地市合并后改称“安庆市重点中学”。1986年学校荣获国家教委授予的“全国教育系统先进集体”称号和安徽省青少年科技活动领导小组授予的“青少年科技活动先进集体”称号；1988年4月被国家教委确定为教育改革试点学校，同年8月被省教委确定为安徽省德育改革试点学校和联合国人口基金会第三周期人口教育项目试点学校，同年7年再次被评为“省青少年科技活动先进集体”；1989年被评为“全国青少年科技活动先进集体”；1995年在全省人口教育试点学校综合评比中荣获第三名，同年该校实验中心被评为省先进集体；1997年被省绿化委、省教委联合命名为“花园式学校”；1998年荣获华东六省一市“东华杯”化学竞赛安徽赛区团体第一名并喜捧“东华杯”。《光明日报》《中国教育报》《安徽日报》《安庆日报》《人民教育》《安徽教育》和中央电视台曾先后多次报道程集中学的教改情况。许多兄弟省市县的教育工作者赴该校参观学习。程集中学“两为”教育思想的旗帜在大江南北，在祖国各地舒展飘扬。
程集中学是一所年青的学校，先后担任该校校长的共8人：刘承奎（1958—1959）、宗从保（1959—1963）、陈尚福（1963—1978）、刘年荣（1978—1988）、柴春华（1988—1992）、张留火（1992—1996）、段焕球（1997—1999）、石剑（2000— ）。该校自1961年成立党支部，依次由宗从保、陈尚福、刘年荣、柴春华、张留火、段焕球、石剑等七同志任支部书记。学校现设教职工代表大会、校务委员会、校长办公室、教导处、总务处、工会、团委等机构。现有教职工108人，其中高级教师14人，一级教师56人，二、三级教师共34人，本科学历的76人，大专学历的28人，中专学历的4人；自1978年起，获国家级荣誉称号的3人，获省级荣誉称号的5人，获市级荣誉称号的27人，获县级荣誉称号的50人次；据不完全统计，教师撰写教育教学科研论文获国家级奖励6篇，省级奖励10余篇，市级奖励数十篇；发表在省级以上报刊的数十篇。教师辅导学生参加各级学科竞赛，获省级辅导奖的30人次，获市级辅导奖的50余人次。
一九八六年学校荣获安徽省青少年科技活动先进集体
一九八六年九月学校荣获“全国教育系统先进集体”奖牌
该校现有30个高中班。共有学生1500余人。自1978年起共为社会输送高中毕业生4818人，其中进入高一级学校继续深造的4300余人，许多学生以优异成绩考入北京大学、清华大学、中国科技大学、人民大学、南开大学、复旦大学、西安交大、上海交大等名牌大学就读，大学毕业后被分配到国家各级重要部门工作，不少学生读硕士、读博士并出国留学。毕业回乡的学生许多成为柑桔种植、水产养殖、粮食生产等专业户，成为乡镇企业的骨干和村干部。
程集中学是一所办学有特色的学校。该校长时期探索农村中学教育改革之路，取得了令人瞩目的成绩。
早在1978年，程集中学面对当时社会上片面追求升学率的错误倾向，面对回乡学生不安心农村，甚至成为社会不安定因素这一严重问题，就开始了回乡毕业生跟踪调查。在跟踪调查中，他们发现大多数回乡学生有四个“不足”：1、思想认识不足，轻农厌农不安心于农；2、心理素质不足，高考落榜也落了志；3、文化知识不足，学了的不会用，要用的还得从头学；4、劳动技能不足，谋生无手段，致富无门路。四个“不足”带来了三个社会问题；1、大量毕业生复读，使农村中学教育卷入了重复教育的死胡同；2、给学生家庭带来精神上、经济上的负担；3、给社会增添了包袱，甚至是不安定因素。
该校领导在分析以上问题后认为，首先要端正办学思想，加强思想教育和劳动教育。从1980年起，学校在进行学习目的教育的同时，决定把劳动作为一门课程，各班除每周安排两节劳动课外，还利用课余时间组织学生参加义务劳动。在劳动中，学校领导和教师带头，“三好”学生和学生干部带头，改变了视劳动为惩罚手段的习惯认识，帮助学生树立了劳动光荣的思想。1981年，该校制订出“勤奋学习，热爱劳动，遵纪守法，立志成才”的校训，强调学生要德智体全面发展，“成绩不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品”。全校师生利用三年时间，削平了一个小山丘，开辟了一个有250米跑道的运动场，挖了一口养鱼池。修路800米，载树5000株，建设了学校，美化了校园，更重要的是在全校师生中形成了爱劳动的风气。
一九八七年九月学校荣获“全国青少年科技活动先进集体”奖旗
一九九八年三月学校参加华东片化学竞赛，获团体第一名，捧回“东华杯”
1983年，程集中学又从端正办学思想的高度确立“为高一级学校输送合格新生，为当地农村培养有用人才”的“两为”办学目标，要求培养出的学生“升学有基础，就业有技能，榜上有名，脚下有路”，率先在全校各年级开设劳动技术课。该校组织人员对宿松县自然资源进行了调查，发现宿松有70万亩山场，小气候适宜栽种柑桔；有80万亩水面，发展养殖业大有用武之地；而全县这两方面专业人才极少。针对这一实际情况，学校在高初中各年级分别开设“柑桔栽培”和“水产养殖”两门劳动技术课程。自编《劳动技术课教学大纲和计划》，自编《柑桔栽培》、《乌龟和鳌的人工养殖》等教材，自建劳技基地，开辟桔园13亩，种桔3200株，育苗1万株；建养殖场2.5亩。柑桔管理责任到班，教学坚持教、学、做合一原则，着重培养劳动观点和劳动技能。同时，坚持在文化课教学中适当渗透职业技术教育。让全校学生在学习基础理论的同时，掌握一到两门劳动技能。
程集中学在教育改革道路上取得的成绩，引起了各级领导的关注，市教委主任龚政，省教委主任陆庭植、朱仇美等同志先后到该视察。1984年9月，安徽省副省长杨纪珂同志亲临程集中学考察，高度肯定程集中学的办学经验。
1993年，该校又进一步确立了“面向全体学生，坚持全面发展，全方位实施素质教育”的办学思想。该校狠抓养成教育，培养学生共产主义世界观以及良好的生活习惯和学习习惯；狠抓“集体备课”与“目标教学实验”，帮助学生掌握不同学科的学习方法；狠抓“课内向课外延伸”、“理论同实践结合”、“知识向能力转移”等教改实验；狠抓“三课”（劳技课、体育课、美术课）、“三操”（早操、课间操、眼保健操）、“三会（班会、体运会、文艺晚会），全面提高学生的政治、思想素质，文化知识素质，劳动技能素质，身体素质和审美素质，在农村中学教育改革大道上，又前进了一步。
探索教育改革，坚持“两为”方向，推行素质教育，并没有如有些同志担心的那样，对程集中学的升学率造成不良影响。相反，对教育改革的探索，提高了全体教师的教育理论水平和业务能力，全面发展改变了学生的知识结构，促进了学生智力的开发和能力的提高。在近年高考中，该校毕业生本、专科达线人数逐年上升，近年已达毕业生总数的80%以上。今年该校又提出“择校生三年包进大学，统招生三年包达本科”的口号，向学生、家长和社会作出了这一重大承诺。
面对社会飞速发展的今天，程集中学全体教职工决心同心协力，奋力拼搏，在今后十年中，把程集中学办成拥有54个高中班、2700学生、300教职工、藏书30万册，建有校园电视台，校园互联网的高级中学，建成既能向高一级学校输送高素质有特长的优秀人才，又能为当地农村培养适应力强、有一技之长的建设者的省级示范中学。
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