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2018年12月29日，程岭乡中心幼儿园“庆元旦，迎新春”亲子活动顺利进行。
早晨8:40，孩子们不畏严寒、精神饱满地进行了早操活动。9:00，各班主任组织开展家长会，相互交流了孩子的教育问题。接下来的亲子手工活动，孩子们积极性很高，在教师的指导及家长的帮助下，一个个具有新年气息的手工作品展现在大家面前。
本次活动，让孩子们了解了元旦及春节相关风俗习惯，促进了幼儿与家长之间的亲子关系，让家长看到了孩子在园表现，也体验到了与幼儿在一起的欢乐。活动在一片欢声笑语和吉祥喜庆的氛围中圆满结束。( 高媛） 稿源：ssxfw
前不久，文友来乡村采风，应鄙人邀请到乡村寒舍小憩。普通的农家院落，简陋、朴质、温馨而优雅。有文友一跨进门便“哇”一声“陋室藏金呀！”我当时一下子懵了，不知此话何意？只说穷教书匠一个，哪来藏金呀！
文友便指着茶座墙壁上悬挂着的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”对联，随之朗读起《滕王阁序》的中堂来。
我顿觉恍然大悟地说：“惭愧、汗颜！”接着文友们随手翻阅起茶几、搁几、桌子上的书籍来。五花八门各种书籍、报刊杂志无所不有，在书柜里陈列着古典文学、五经四书、《古文观止》、《聊斋志异》、《幼学琼林》、《今古奇观》、《聊斋志异》、《鉴略妥注》、“中国四大名著”、《千家诗》、《增广贤文》、《六言杂字》《四言杂字》、历代县志等。当然亦还有很多的现代小学、中学、大学教材之类的书籍显得有些杂乱无章，本人心存内疚。但是，让文友们最感兴趣的还是墙上悬挂的是鲁迅的字画条幅“木匠的孩子早识凿斧、兵家的孩子早识刀枪、书家的孩子早识墨砚。”
文友们问道：据说你家祖代都是以躬耕为主，怎么有这么多古典文学书籍，这是从哪儿买来的呀？这一问便揭中了我的要害：我直言不讳地说：“窃书之人不为偷呗！这些书大多数来自文革期间，红卫兵在‘破旧立新’之时，把大批的古典文学书籍搜集起来作为‘扫四旧’准备烧掉。当时有很多爱书之人感到可怒而不可言，只得偷偷地收留几本下来，我也仿效着留下几本我最爱读的这些书。”哦，原来如此，文友们一下明白过来了。
一、艰辛岁月书为伍
就是因为这些书，让我度过了上个世纪五六十年代那极其艰辛的岁月。也就是这些书一直影响着我的人生轨迹，给自己的后生们也留下了潜移默化的影响。
那是在在上个世纪六十年代的初期，正遇上我国的三年自然灾害。社会物质匮乏、人民的生活水平很低，我们农村缺吃少穿的现象很普遍。青少年时期的我们，生活艰辛、精神恍惚空虚，更谈不上有什么精神食量？唯一的精神寄托就是弄几本书来读读，在艰辛岁月里寻求与书为伍。
说来也巧，我家隔壁有一位纯朴憨厚的农民，据说他小时候读了八——九年的私塾儒书。但是脑子呆板，算盘不会打、阿拉伯数字不会写。人家说他是‘夜壶装饺子，有货倒不出’。每年梅雨季节，他会把那些书拿出来晒一晒。什么古典文学书籍都有，还有《梁山伯与祝英台》山歌、经典名篇有《孔雀东南飞》、《阿房宫赋》、《过秦论》、《出师表》、《秋声赋》等文学作品。
为了读书，我经常厚着脸皮，到他家去磨蹭。开口向他借书，对方提出的条件是：借一本、还一本，随后再借，如此循环。前面借的不还，后面不给再借，这是人之常情，心里很感激，我必须遵循这种规则。
当然，对于这些古典文学大多数是囫囵吞枣。只有《贤文》、《六言杂字》读得比较多、比较熟，至于《岳阳楼记》、《滕王阁序》、《孔雀东南飞》、《阿房宫赋》、《秋声赋》等名篇现在还能断断续续地背得些出来。
在上个世纪六十年代初期我国遇到了三年自然灾害，考取了宿松师范学校的我，正待毕业分配时，学校宣布学生解散，各回原籍参加生产劳动。回乡后社员们先后让我担任生产队、大队现金保管、生产队会记兼任耕读小学教师，随后进入民办教师队伍，国家的大政方针是“在全国青壮年中扫除文盲”，随后周总理向世界郑重宣布：我国青壮年全部脱盲！
二、宁当孩子王、决不去改行
斗转星移，岁序更新。在那个年代我这个回乡有点文化的人竟然成了鹤立鸡群的佼佼者，公社、大队要我出任当基层干部。这在别人来说是梦寐以求，然而对于我来说却无动于衷，把人家的好心当作驴肝肺，于是向推荐者回敬道：宁当孩子王，决不去改行！
其实，那时的耕读小学教师只享受同等劳动力一样的工分，当民办教师的时候国家每个月发给5元/人的生活补助，其余与社员同样享受工分参加集体收益分配。
因此，当时就出现了很多民办教师找关系改行，去当大队干部、去招工。在这工资收入差别很大的情况下，我仍然坚守民师岗位，不气不馁，在穷困潦倒中坚持“边教边学、教学相长”，在干中学、学中干，即“先批发、后零售”。在艰苦的环境中“矢志不渝、痴心不改”坚持教好书，用自己平凡朴实的言行来教育和影响学生，继而享受在淡墨温馨的芳香之中，同时让自己的孩子也从中受到潜移默化的教育，此刻“无声胜有声”。
那时的农村小学，只有早晨、上午学生到校。下午老师参加劳动，学生回家放牛、弄柴火或者弄猪菜什么的。
三、淡墨温馨传后辈
就是在这种家庭的氛围中，孩子耳濡目染，受到了家庭氛围的熏陶。也很喜欢读书，孩子们在艰苦的环境中，对吃喝穿着从来不挑剔，也无法挑剔，一门经：除了上学，就是参加劳动，从来不淘气、学业成绩直线上升。
由于自己的身份低微，草根出身，没有什么物质条件。孩子在家庭中只能作为平等的一员，家庭没有任何先天优质条件，唯一的出路就是靠自己发奋读书，才能走出农门、改变命运。
大孩子读小学时，农村实行的是‘五年制’小学教育。他从一年级直接跳三年级也顺利考取了初中、高中。大学四年只读完两年就参加硕士研究生考试，被超切线分数录取“淮南工业学院”硕士研究生， 他的硕研导师分别为刘某陵、谢某祥；1996年被分配浙江一所高校任教，发展方向为“高科技信息管理”；在“两千年前”参加浙江大学博士研究生考试，一举夺得桂冠。几年后获得“浙江大学工学博士学位”。毕业后被冠以“大学教授”，并首次带‘硕士研究生’，随后又带“博士研究生”。
这是孩子的天资聪颖吗？不是！这是父母教育有方吗？也不是！而是被家庭环境逼出来的、有压力才动力吗？这是受家庭氛围所促成的；俗话说，寒门出孝子、白屋出公卿；穷人孩子早当家呗。我们家算不上“书香门第”，更出不了“公卿”，只能说农家的孩子无依无靠，就凭着自己坚韧的毅力、顽强的拼搏精神，走出乡村、走出农门就很了不起。在这里我“蚂蚁缘槐夸大国”地说：的确不简单！
女儿也靠自学成才，医学本科毕业之后在本县卫生系统工作，先后取得了中级医师职称资格；孙辈们有出国留学的，亦有在本国读985重点大学的，有在重点高中就读的。
我是草根家庭，世代躬耕，历代为农。如今，孩子们能够徜徉在温馨淡墨的氛围中，这是时代的铸就，感恩时代、感恩“改革开放”带来的好政策；同时我总觉得：“读一本好书，就是与一位知心朋友悉心交流，享受温馨，从中受益”。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这乃是古今中外的文化传承！（刘 喜)稿源：ssxfw
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