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为进一步做好留守儿童关爱保护工作，保障留守儿童平等享受受教育权利，推动教育均衡发展，助力决战脱贫攻坚，近日，宿松县教育局通知各乡镇教育管理办公室和各中小学，进一步做好留守儿童关爱工作。
此次关爱工作的目标任务是：进一步完善留守儿童关爱保护工作体系，确保每一位留守儿童身体健康得到良好发展，成长环境得到显著改善；实施留守儿童关爱工程，落实教师结对帮扶留守儿童制度；用好校内留守儿童之家，完善常态化管理，不断提高使用效率；积极指导留守儿童家长及监护人落实监护责任，努力形成家校协同育人的机制。此次关爱对象包括：因父母双方外出务工或一方外出务工、另一方无监护能力，缺乏亲情关爱和有效监护，不满十六周岁，需要政府和社会重点关注关爱的儿童。
该局要求各校采取的工作措施如下：一是建立留守儿童工作台账。各中小学要切实摸清、准确掌握留守儿童底数和详细情况，建立详实完备的工作台账，并实行动态管理。台账要包括学生的基本情况、家长姓名及联系方式、家庭详细地址、家长务工单位及详细地址、监护人或其委托监护人姓名及联系电话等。
二是用好校内留守儿童之家。进一步健全校内留守儿童之家管理制度，做好制度上墙，专人管理，定时开放。学校要为留守儿童之家配备图书报刊、电视电脑、文体器材等，为留守儿童开展活动提供便利。定期面向留守儿童举办阅读欣赏、心理辅导、安全卫生、科技普及等专题讲座，创新开展关爱活动。
三是实施留守儿童关爱工程。各中小学要大力实施留守儿童关爱工程，采取“一对一”“一对多”“多对一”等方式，建立教师与留守儿童的帮扶关系。帮扶教师要建立留守儿童成长日记，经常与结对儿童开展谈心活动，全面掌握其思想动态、学习和生活情况；要定期与留守儿童家长沟通交流，反馈儿童各方面情况，向家长普及家庭教育知识、方法和技能，提高家长的责任意识和家庭教育能力。
四是积极开展城乡学校结对帮扶活动。要进一步深化城乡义务教育结对帮扶工作，鼓励城区学校采取灵活多样的方式，与留守儿童较多的农村学校建立结对帮扶关系，对留守儿童提供生活、学习上的帮扶和关爱，促进城乡间优质资源互助共享。
五是针对性地开展心理健康教育。各中小学要充分利用心理辅导室和专兼职心理辅导教师的作用，面向留守儿童开展针对性的心理辅导服务，普及心理健康科学知识，培养留守儿童良好心理素质，树立乐观向上的生活态度。要充分发挥县未成年人心理教育中心的示范引领作用，组织心理健康教育骨干教师到留守儿童较多的学校开展志愿服务队，增强留守儿童心理调适、自我调节和健康成长的能力。
六是严防留守儿童失学辍学。各中小学要以留守儿童为重点，切实做好控辍保学工作。学校发现有厌学、辍学、失学或监护缺失等情形的，要及时与其父母取得联系，督促家长履行养育责任。对不能正常入校就读的重度残疾适龄留守儿童，要根据“一人一案”原则，采取送教上门等方式解决入学问题。(吴金旺)
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